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School Compact

Plano Middle School

2018-19

Estimados Padres:

La Escuela Secundaria Plano y los padres de los estudiantes que participan en actividades, servicios y programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) (niños participantes), acuerdan que este compacto describe cómo los padres, la totalidad El personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar los logros académicos de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares del estado.

Este compacto entre escuela y padres está vigente durante el año escolar 2018-19.

Las familias de Plano se enorgullecen de enviar a sus hijos a escuelas que brindan entornos de aprendizaje seguros y equitativos, y donde cada estudiante logra el éxito fomentado por una cultura de excelencia y respaldado por sólidas asociaciones entre el hogar, la escuela y la comunidad. Los siguientes son los compromisos que la Escuela Intermedia Plano Middle School cumplirá:

  • La Escuela Secundaria Plano proporcionará un plan de estudios de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje efectivo y de apoyo que permita a los niños participantes cumplir con los estándares de rendimiento académico del estudiante del Estado de la siguiente manera:
    • El personal ha desarrollado currículos de nivel de grado que incluyen evaluaciones comunes y procesos de revisión de datos.
    • Los equipos de maestros utilizan los datos de las evaluaciones del salón de clases, del edificio y del estado para garantizar que las necesidades de los estudiantes sean revisadas y respaldadas regularmente mediante el uso de intervenciones y grupos de extensión.
  • La Escuela Secundaria Plano proporcionará un ambiente acogedor para todos los estudiantes y sus familias de la siguiente manera:
    • Los estándares de comportamiento de bienvenida se aplican a todo el personal, incluidos los maestros, los trabajadores sociales, el personal de recepción, los conserjes, los ayudantes de instrucción, los trabajadores de la cafetería y el personal de atención médica.
    • Los visitantes y las personas que llaman son recibidos cortésmente, lo más rápido posible y pueden obtener información fácilmente.
    • El personal acompañará a los padres, cuando sea necesario, a lugares alrededor del edificio de la escuela.
    • Los administradores, los trabajadores sociales y las enfermeras brindan orientación e información cuando es necesario.
  • La Escuela Secundaria Plano llevará a cabo conferencias de padres y maestros (al menos una vez al año) durante las cuales se discutirá este pacto en relación con los logros del niño en particular. Específicamente, esas conferencias se llevarán a cabo: en el otoño y la primavera de cada año escolar.
  • La Escuela Secundaria Plano Middle School proporcionará a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos. Específicamente, la escuela proporcionará informes de la siguiente manera:
    • Trimestralmente, los informes de progreso que describen varios temas relacionados con el aprendizaje del estudiante, las características específicas del alumno y las calificaciones del curso serán compartidos con el hogar.
    • Los maestros usan varios modos de informar a los padres que pueden incluir uno o más de los siguientes; correo electrónico, contacto telefónico, boletines informativos u otras plataformas de comunicación basadas en aplicaciones.
    • Tres veces al año, los resultados individuales de los estudiantes de las Medidas de Progreso Académico (MAP) se compartirán con el hogar.
    • Anualmente, los resultados de las pruebas estandarizadas individuales (es decir, PARCC, ACCESS) se compartirán con el hogar.
  • La Escuela Secundaria Plano Middle School proporcionará a los padres acceso razonable al personal. Específicamente, el personal estará disponible para consultar con los padres de la siguiente manera:
    • La escuela da la bienvenida a nuevas familias, ofrece recorridos por el edificio de la escuela y una breve orientación de la escuela.
    • Los maestros y las familias pueden reunirse durante el Open House de Casa Abierta, las Conferencias de Maestros y varias funciones escolares.
    • Los maestros, trabajadores sociales y administradores hacen contacto personal con las familias cuando es apropiado y necesario.
    • Eventos Familiares
    • Presentaciones Extra-Curriculares
    • La escuela comunicará las celebraciones y los éxitos, así como el comportamiento y las preocupaciones académicas de manera oportuna
    • Se alienta a los padres a comunicarse con el maestro de la clase de su hijo u otro personal de la escuela para asegurarse de que todas las preguntas se puedan debatir de manera oportuna
  • La Escuela Secundaria Plano brindará a los padres la oportunidad de ser voluntarios y participar en la educación de sus hijos a través de las siguientes actividades:
    • Conferencias Padres/Maestros
    • Paseos
    • Actividades/Eventos Escolares
    • Voluntarios de Salon
    • Eventos de Artes Finas y Extra-curriculares

Responsabilidades de Padres - Tutores

La Escuela Secundaria Plano Middle School anima a nuestras familias a apoyar el aprendizaje de su estudiante de las siguientes maneras:

  • Los padres / tutores mantendrán actualizada la información de contacto con la escuela para que la escuela pueda comunicarse con los padres por teléfono, correo postal o correo electrónico.
  • Los padres / tutores garantizarán la asistencia de los estudiantes, todos los días y a tiempo.
  • Parents/Guardians will send students to school ready to learn, e.g. enough sleep, proper diet, appropriately dressed and well groomed.
  • Los padres / tutores verifican las calificaciones de los estudiantes regularmente, se aseguran de que se completen las tareas, gráficas, que los estudiantes tengan útiles, es decir, zapatos de gimnasia, materiales de arte.
  • Los padres / tutores guiarán a los estudiantes a programar un horario regular para estudiar, completar la tarea y leer todas las noches.
  • Los padres / tutores limitarán el tiempo de exposición en casa a la televisión, a los videojuegos y a Internet; asegurar la edad apropiada.
  • Los padres / tutores asistirán a las conferencias de padres / maestros.
  • Los padres / tutores se ofrecerán como voluntarios para participar en las funciones escolares, salones y en los salones de clase.
  • Los padres / tutores animarán a los estudiantes a participar en actividades de día extendido, es decir, programas extracurriculares, atletismo, bellas artes, etc.
  • Los padres / tutores apoyarán el plan de las escuelas para fomentar el comportamiento positivo a través de PBIS.
  • Los padres / tutores asistirán a eventos escolares, por ejemplo: jornada de puertas abiertas, noches de orientación, conferencias, conciertos, eventos extracurriculares, etc.
  • Los padres / tutores se mantendrán informados sobre la educación de sus hijos y se comunicarán con la escuela al leer de inmediato todos los avisos de la escuela o del distrito escolar ya sea recibidos por mi hijo o por correo y respondiendo, según corresponda.
  • Se alienta a los padres / tutores a prestar servicios, en la medida de lo posible, a los grupos asesores de políticas.

Responsabilidades de los Estudiantes

Se recomienda encarecidamente a los estudiantes que comiencen a apropiarse de su aprendizaje y compartan la responsabilidad de mejorar sus logros académicos y crecimiento social de las siguientes maneras:

  • Los estudiantes completarán cualquier trabajo que se envíe a casa y regresarán con las preguntas que puedan surgir.
  • Los estudiantes estudiarán, completarán tareas y / o leerán al menos 30 minutos todos los días fuera del horario escolar.
  • Los estudiantes asistirán a la escuela regularmente.
  • Los estudiantes asistirán a la escuela regularmente.
  • Participar en un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo
  • Participar en conferencias dirigidas por estudiantes
  • Los estudiantes le darán a sus padres / tutores o al adulto que es responsable de su bienestar todos los avisos e información recibida por el maestro / escuela todos los días. Estos se comparten en una carpeta de inicio.
  • Los estudiantes deberían comenzar a tomar más iniciativas para discutir las interacciones entre pares con el personal de la familia y la escuela a fin de desarrollar habilidades sociales que respalden un ambiente de aprendizaje positivo.

Sinceramente,

Mark Heller, Principal