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Centennial Elementary School

Compacto Escolar

2018-19

Estimado Padre:

Centennial Elementary y los padres de los estudiantes que participan en actividades, servicios y programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) (niños participantes), acuerdan que este compacto describe cómo los padres, todo el personal escolar, y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar los logros académicos de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares del Estado.

Este compacto entre escuela y padres está vigente durante el año escolar 2018-19.

Las familias de Plano se enorgullecen de enviar a sus hijos a escuelas que brindan entornos de aprendizaje seguros y equitativos, y donde cada estudiante logra el éxito fomentado por una cultura de excelencia y respaldado por sólidas asociaciones entre el hogar, la escuela y la comunidad. Los siguientes son los compromisos que la Escuela Primaria Centennial cumplirá:

  • Centennial proporcionará un plan de estudios de alta calidad e instrucción en un entorno de aprendizaje eficaz y de apoyo que permita a los niños participantes cumplir con los estándares de rendimiento académico estudiantil del estado de la siguiente manera:
    • El personal ha desarrollado currículos de nivel de grado que incluyen evaluaciones comunes y procesos de revisión de datos
    • Los equipos de maestros utilizan los datos de las evaluaciones del salón, del edificio y del estado para garantizar que las necesidades de los estudiantes sean revisadas y respaldadas regularmente mediante el uso de intervenciones y grupos de extensión.
  • Centennial proporcionará un ambiente acogedor para todos los estudiantes y sus familias de la siguiente manera:
    • Los estándares de comportamiento de bienvenida se aplican a todo el personal, incluidos los maestros, los trabajadores sociales, el personal de recepción, los conserjes, los ayudantes de instrucción, los trabajadores de la cafetería y el personal de atención médica.
    • Los visitantes y las personas que llaman son recibidos cortésmente, lo más rápido posible y pueden obtener información fácilmente.
    • El personal acompañará a los padres, cuando sea necesario, a lugares alrededor del edificio de la escuela.
    • Los administradores, los trabajadores sociales y las enfermeras brindan orientación e información cuando es necesario.
  • Centennial llevará a cabo conferencias de padres y maestros (al menos una vez al año en las escuelas primarias) durante el cual se discutirá este pacto ya que se relaciona con los logros de cada niño. Específicamente, esas conferencias se llevarán a cabo: en el otoño y la primavera de cada año escolar.
  • Centennial proporcionará a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos. Específicamente, la escuela proporcionará informes de la siguiente manera:
    • Cada trimestre, los informes de progreso que describen varios temas relacionados con el trabajo del alumno, las características específicas del alumno y muchos de los estándares se compartirán con el hogar.
    • Los maestros usan varios modos de informar a los padres que pueden incluir uno o más de los siguientes; correo electrónico, contacto telefónico, boletines informativos u otras plataformas de comunicación basadas en aplicaciones
  • Centennial proporcionará a los padres acceso razonable al personal. Específicamente, el personal estará disponible para consultar con los padres de la siguiente manera:
    • La escuela da la bienvenida a nuevas familias, ofrece recorridos por el edificio de la escuela y una breve orientación de la escuela.
    • Los maestros y las familias pueden reunirse durante la Casa Abierta (Open House), las Conferencias de Maestros y varias funciones escolares.
    • Los maestros, trabajadores sociales y administradores hacen contacto personal con las familias cuando es apropiado y necesario.
    • Eventos Familiares
    • Presentaciones de Niños
    • Talleres de Padres
    • La escuela comunicará las celebraciones y los éxitos, así como el comportamiento y las preocupaciones académicas de manera oportuna
    • Se alienta a los padres a comunicarse con el maestro de la clase de su hijo u otro personal de la escuela para asegurarse de que todas las preguntas se puedan debatir de manera oportuna
  • Centennial brindará a los padres la oportunidad de ser voluntarios y participar en la educación de sus hijos a través de las siguientes actividades:
    • Talleres para Padres
    • Eventos Familiares
    • Actividades de Padres y Maestros Trabajando Juntos (PATT)
    • Voluntarios del Salon
    • Eventos de Artes Finas

Responsabilidades de Padres-Tutores

El equipo de Centennial alienta a nuestras familias a apoyar el aprendizaje de su estudiante de las siguientes maneras:

  • Los padres / tutores mantendrán actualizada la información de contacto con la escuela para que la escuela pueda comunicarse con los padres por teléfono, correo postal o correo electrónico.
  • Los padres / tutores garantizarán la asistencia de los estudiantes, todos los días y a tiempo.
  • Los padres / tutores enviarán a los alumnos a la escuela listos para aprender, p. suficiente sueño, una dieta adecuada, apropiadamente vestido y bien arreglado.
  • Los padres / tutores verificarán las carpetas para llevar a casa todas las noches, se asegurará de que se completen las tareas; cuadros y registros están firmados, los estudiantes tienen suministros, es decir, zapatos de gimnasia, materiales de arte.
  • Los padres / tutores programará un horario regular para leer en casa durante al menos veinte minutos por noche.
  • Los padres / tutores limitarán el tiempo de exposición en casa a la televisión, a los videojuegos y a Internet; asegurar la edad apropiada.
  • Los padres / tutores asistirán a las conferencias de padres / maestros.
  • Los padres / tutores se ofrecerán como voluntarios para participar en las funciones escolares, excursiones y en los salones de clase.
  • Los padres / tutores animarán a los estudiantes a participar en actividades de día extendido, es decir, programas extracurriculares, exploradores, deportes, etc.
  • Los padres / tutores asistirán a talleres para padres.
  • Los padres / tutores apoyarán el plan de las escuelas para alentar el comportamiento positivo a través del programa “Character Count” (el Carácter Cuenta).
  • Los padres / tutores asistirán a eventos escolares, por ejemplo: noches de lectura, noches de matemáticas, conciertos, etc.
  • Los padres / tutores se mantendrán informados sobre la educación de sus hijos y se comunicarán con la escuela al leer rápidamente todos los avisos de la escuela o del distrito escolar ya sea recibidos por mi hijo o por correo y respondiendo, según corresponda.
  • Se alienta a los padres / tutores a servir, en la medida de lo posible, en grupos asesores de políticas, como ser el representante de padres del Título I, Parte A en el Equipo de Mejoramiento Escolar de la escuela, el Comité Asesor de Política del Título I, el Consejo Asesor de Políticas del Distrito , el Comité Estatal de Practicantes, la Junta Ejecutiva de PATT u otros grupos de asesoría o política escolar.

Responsabilidades de Estudiantes

Se recomienda encarecidamente a los estudiantes que comiencen a apropiarse de su aprendizaje y compartan la responsabilidad de mejorar sus logros académicos y crecimiento social de las siguientes maneras:

  • Los estudiantes completarán cualquier trabajo que se envíe a casa y regresarán con las preguntas que puedan surgir.
  • Los estudiantes leerán al menos 20 minutos todos los días fuera del horario escolar.
  • Los estudiantes le darán a sus padres / tutores o al adulto que es responsable de su bienestar todos los avisos e información recibida por el maestro / escuela todos los días. Estos se comparten en una carpeta para el hogar.
  • Los estudiantes deberían comenzar a tomar más iniciativas para discutir las interacciones entre compañeros, con el personal de la familia y la escuela a fin de desarrollar habilidades sociales que respalden un ambiente de aprendizaje positivo.

Sinceramente,

Michael Zeman, Principal